班级是最基层的组织，班级管理的好坏直接影响着学院整体的风气。因此班主任工作对于学院的学生管理有着最基础、最直接的作用。在现服学院就活跃着一群认真负责的班主任，舒建武老师就是其中之一。

舒建武，2001年进入树人大学现代教育技术中心工作，于2013进入现代服务业学院。虽然在现教中心工作期间没有班级管理的任务，但是和学生走的很近的他在2009年主动向外经贸学院请缨担任国际经济与贸易093班班主任，随后十年间陆续担任电子商务（专）141等8个班的班主任、代班主任，中间没有间断过一次，可以说是一位永不停歇的班主任。

因材施教，讲究方法

舒老师是一个用心的班主任，对他来说班主任工作和教学工作一样重要，也需要因材施教。他主动了解学生毕业目标，学生分类引导。他会引导想专升本的同学专注于努力学习；引导想创业的同学进行学生社团，点对点指导；对于就业的同学，他引导他们在保证正常学习的情况下参与社会实践，比如团学活动、兼职、专业比赛等，为就业打好基础。曾经有个女生内向但想创业的女生，当他了解到这个情况后，特意在课堂上安排一些环节，让学生上台讲自己的想法，培养学生的胆量和言谈举止，经过几次的磨练后，学生沟通表达能力等到了提升，并在学校期间成为某品牌的线上运营管理方，在1000多人的大会场发言也不在畏惧。

做了几届班主任，舒老师也常常总结经验，他发现刚接手班级时组织活动要亲力亲为，引导学生快速适应大学生活。慢慢地，学生们有自己的生活圈，班主任不需要主动地管太多，要充分发挥班委的作用，但要随时掌握学生动向，发现苗头需要及时介入。

润物无声，以身作则

舒老师喜欢打球，他发现学生中也有很多喜欢打篮球，于是他建立了一个学院的篮球群，经常利用微信群，约学生出来打打球，既可以让学生远离电脑游戏，又能锻炼身体，还可以通过打球了解学生的各种状态，或开导，或用于教学。他曾遇到过一个比较自卑的学生，通过篮球运动为纽带，通过在打球中不断鼓励学生，以打球的竞争过程引导学生，逐渐让学生增强自信，走出自卑。通过自己的努力，该学生以230分的高分专升本成功，被浙江大学城市学院录取。

舒老师还会充分发挥QQ群和微信群等班级的网络阵地的作用。在群里，他时不时的刷刷存在感，会在班干部需要支持的时候第一时间站出来，比如有一次班长收班费有点困难，他在群里主动交了班费，并截图上传，群里一下就热闹了，剩余没交的也立马交齐。在遇到重要通知的时候，他也会主动发声，推进班级管理工作。

亦师亦友，关爱学生

舒老师认为，每个学生都有自己的想法，需要自己的空间，班主任需要充当很多角色，既是老师，又像家长，既是朋友，又像兄弟姐妹，所以班主任工作要把握好这种亦师亦友的尺度，给予学生足够的关注、适当的严管和温暖的关爱。对他来说，关爱学生已经成为一种习惯。曾经有个男生在毕业后的一次篮球比赛中小腿骨折，在树兰医院做康复治疗，他一听到消息就习惯性的探望他，给了学生一个Big surprise！

在现服学院的大家庭里，永不停歇的班主任不止舒建武老师一位，像乐于陪伴学生创业的苗森、乐于指导学生竞赛的毛旸昊等老师，他们主动连续承担班主任工作，未有间断。他们各有特色，但都有一颗教育的初心，正是他们的默默的付出，为学生的成长保驾护航！